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Suitable object
具有英语六级或相当基础的学生
具有大量英语运用需求的职场人士
想要参加BEC高级考试的考生
想进入跨国企业、涉外机构等人员
Curriculum setting
相信大家学习语言的目的不会是为了研究吧？大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识，更能辅之以大量的商务知识和商务技能的讲解，知识面涉及管理、贸易、法律、财会等显示商务活动，优秀的商务英语教师是“商务”的核心。
Teaching advantage
课程规划
专业课程顾问老师，根据学员自身情况，为其量身定制专属课程，清晰规划学习目标。
口语表达
丰富的英语社交活动让您在充分享受生活，建立交际圈，在情景式教学中掌握英语口语。
阶段测评
“入学测试+阶段模考+考前模拟”，根据测评分析报告及时查漏补缺，巩固所学知识。
情景模拟
通过老师在课程中营造的真实交流场景，巩固英语语法，以达到语言灵活应用的能力。
Introduction of Teachers
Lumy老师以专业的英语知识和多年的教学经验创造出独特的写作策略。带 着学生进入思路清晰，逻辑严谨的写作课堂。熟知初高中考试的重点、难点 所在，并能有效对症下药，有针对性的帮学生克服难题，实现成绩飞跃。
Katherine老师十分热爱英语教学工作，性格开朗，以轻松幽默的方式使学 生感受到学习英语的乐趣。课程分析深入浅出，授课讲解条理清晰，善于运 用启发式教学方法，曾让一名完全不敢开口的学生拥有一口流利的英语。
Jason老师曾为西安交通大学国际部英语教师，期间多次赴海外游学。后一 直从事雅思口语、听力的教学，苦心钻研教学知识的内在逻辑，拓展学生思 考的深度，并在不断地学习和摸索中总结了一套具有独特风格的授课体系。
1.不同的动机需求。普通英语学习者和商务英语学习者相比来说，后者的动机需求更强烈一些。前者的学习动机主要是为了在日常情况下可以使用英语，因此大多数都是日常的单词或短语，单词和短语也都是非正式的用法。而后者则是主要在职场上使用，例如和老板交谈、进行项目演示等场合，因此使用的单词或者短语也都会更加正式一些。
2.正式和非正式。商务英语和普通英语之间的另外一个区别就是：前者是沟通中的正式语言，而后者则是非正式语言。大部分的时候，都是在某个单词的使用改变上来展现出差异。举个例子，在表达“请确保你能准时到达”这句话时，通用英语的表达为：Please make sure you arrive on time. 而商务英语的表达为：Please ensure that your arrival on time.
Educational advantages
海外师资团队美国、英国、澳大利亚等国家所组成海外教育专家团队，融合欧美本土文化，纵享纯正欧美教育。实时监控课堂，课后分析及优化课堂质量。
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个性化学习方案“三方分析机制”精确定位学员水平，个性化定制学习计划并将每项任务分解到每小时，实时掌握学习进度，调整学习方案，稳步成长。
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保姆式服务体系随堂日志实时反馈，划重点课下强化；随堂课后作业，每天完成任务，辅导老师当天检查并辅导；定期小测，检测周学习任务的学习效果。
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多元化场景模拟定期设置不同主题的中外教E-party课程，多趣味话题活动和外教实景课堂设置将语言融入生活方方面面，让学习的过程充满趣味。
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